Літературний сад на уроках української
Інноваційний освітній простір сьогодення визначає креативна освіта, яка базується на особистісно орієнтованому навчанні та інноваційних технологіях.
Важливість шкільних предметів українська література та зарубіжна література полягає в тому, що вони сприяють повноцінній самореалізації особистості в сучасному житті, оскільки засобами мистецтва слова допомагають формувати та збагачувати внутрішній світ дитини, позитивно впливають на розвиток її самосвідомості, спрямовують морально-етичний потенціал, розвивають інтелектуальні, творчі здібності та естетичні смаки.
Тому Літературний сад буде не тільки окрасою будь-якого кабінету української мови та літератури чи бібліотеки, а й допоможе зацікавити учня навчальним матеріалом, спонукатиме працювати в колективі, брати відповідальність за свій вибір, розділяти обов’язки, аналізувати результати діяльності. Так розвиватиметься творча особистість – людина, яка орієнтується в реаліях сучасного світу та знає історію, культуру, критично оцінює себе та інших, може проаналізувати життєву ситуацію та зробити правильний висновок.
Придбати електронний варіант за акційною ціною: https://tvorchi-zoshyty.com.ua/material/217-literaturnyi-sad-dereva-zhyttia-i-tvorchosti-11-ukrainskykh-
Таке «Дерево життя і творчості митця» вчитель може зробити самостійно, але набагато краще, якщо це буде спільна праця педагога та учнів. Для початку потрібно сформувати групи, поділити між ними обов’язки. Наприклад, якщо вивчається життєвий і творчий шлях Т. Шевченка у 9 класі, учні обирають тему пошуку інформації з відповідного блоку питань.
І. Життя письменника: дитинство, юність, викуп, у Петербурзькій академії мистецтв, перша подорож Україною, друга подорож Україною, арешт і заслання, другий арешт і заслання, звільнення, третя подорож Україною, останні роки життя, смерть і поховання, кохання поета.
ІІ. Літературна творчість: рання творчість, період «Трьох літ», Період заслання, творчість останніх років життя, поезія, рукописні книги Тараса Шевченка, буквар Шевченка, твори Шевченка Т. у світі.
ІІІ. Художня творчість
ІV. Погляди Шевченка: релігія, політика, культура, філософія, історія.
V. Дослідження життя і творчості та вшанування пам'яті поета
Ці завдання пошукового характеру, які учні можуть виконувати вдома і надіслати вчителеві в електронному варіанті. А він видрукує все на фотопапері та на уроці роздасть учням, щоб вони вирізали фрукти, листочки та розповіли однокласникам про нове, що довідалися. Потім по черзі прикрасять деревце, яке вчитель виготовить напередодні. Для цього потрібно знайти кілька гілочок і сформувати деревце, поставити його у горщик, який засипати камінцями.
Створення таких дерев забирає багато часу, але така робота виправдана. Адже їх можна використовувати як окрасу кабінету та й візуалізована інформація сприймається учнями набагато краще, ніж слухова.
Зараз у "Літературному саду" ви знайдете інформацію про 11 письменників, адже тут є 7 дерев: клен Т. Шевченка, калина Лесі Українки, яблуня І. Франка, груша В. Нестайка, абрикоса В. Рутківського, дуб М. Коцюбинського, бузок О.Кобилянської, слива В. Симоненка, а також виноград Г. Cковороди та виноград М. Рильського.
Кожне дерево – це символ, певна асоціація. Наприклад, дуб – це символ мужності, сили духу, могутності та довговічності, а Коцюбинським – це не тільки письменник, а й громадський діяч, багато зробив для розвитку української літератури, мистецтва та й культури загалом.
Яблуня - символ продовження життя, а Франко - письменник , який житиме вічно у нашій літературі. Кленові листки символізують п'ять почуттів та красу життя, а Т. Шевченко не просто класик української літератури, а мислитель, художник, громадський та політичний діяч, національний герой і символ України. Для кожного письменника потрібно обрати певне дерево чи кущ, обговорити важливість бережного ставлення до природи, згадати, яку роль вона відіграє у життя митця та кожного жителя Землі. Отже, учні поглиблюють свої знання не тільки з літератури, а й з народознавства, культури, біології та мистецтва.
Також я зібрала інформацію і про письменників-краян, створила калину «Письменники Маньківщини», щоб поглибити знання учнів про життя та творчість письменників-земляків, викликати інтерес до їхньої творчої спадщини, до історичного минулого та сьогодення; формувати високі естетичні та художні смаки, розвивати здатність робити самостійні висновки, узагальнювати та систематизувати знання, викликати бажання оберігати й примножувати традиції свого краю.
✍️ Залишити коментар